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记者在北京市延庆县大榆树镇了解到,当地的村官们实行弹性工作制,并不固定坐班,而手头的工作也不是一成不变的,都是根据村里的具体情况来定。该镇2006年到任的两个北京农学院毕业的村官完成的工作各不相同:罗昊到任后帮助当地设计公园、建立流动图书馆,王亚冬则是帮着杨户庄村支部书记完成百利西红柿项目,2007年60栋大棚平均每棚效益达到9400元,仅此一项增收56万余元,2008年春季增加150个大棚。该镇的镇党委组织委员黄涛告诉记者,在冬闲的时候,大学生村官还可以到镇政府挂职锻炼。而在村里,大学生村官们围绕“五员”开展工作:一是“宣传员”,宣传贯彻党在农村的各项方针政策,倡导文明新风尚。二是“信息员”,全面了解掌握农村情况,沟通反馈社情民意,为科学发展提供决策依据。三是“调解员”,普及法律知识,调处各类矛盾纠纷,构建和谐文明村。四是“管理员”,协助村级组织抓好村政事务的决策、监督、管理、落实工作。五是“档案员”,从事会议记录、文书、档案管理工作。

  要给学生自主的空间。有人说管理不能留有死角,如果按此要求管理学生,即使管理者疲惫不堪,也不能收到理想的教育效果。学生管理中应该有意识留下“死角”、存有缺憾,这是学生自由的地方、快乐的源泉,是学生健康成长的护栏。在所谓的“管理死角”中,学生会做一些“坏事”、犯各种各样的错误,并从中得到快感和发泄,这很正常,也很重要。学生犯错是学校教育学生的好时机,一个从不犯错误的学生将来可能会犯大错误。教育是为问题而生的,没有问题,就意味着教育本身出了问题。靠“滴水不漏”的制度、残酷的强权管理来杜绝学生犯错误的学校,不是真正教育人的地方。

(四)符合下列条件的,可以报名参加法律硕士(法学)专业学位研究生入学的全国联考,简称“法律硕士(法学)联考”

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本次文化周由蒙古国国立大学孔子学院举办,内容包括中国知识竞赛,剪纸、做中国结、包饺子、书法、太极拳等中国文化体验,以及跳绳、踢毽子比赛等。  蒙古国国立大学副校长仁钦巴特尔在开幕式上致辞说,蒙中两国山水相依,友好关系源远流长。现在蒙古国希望了解中国文化、学习汉语的人越来越多,蒙古国国立大学孔子学院在这方面做了大量工作。  中国驻蒙古国大使馆政务参赞王福康说,蒙古国国立大学孔子学院虽然建立时间不长,但工作卓有成效。作为一个平台,孔子学院为促进中蒙文化交流起到了桥梁作用。  开幕式结束后还进行了中国知识竞赛,共有9所大学参赛,蒙古国教育大学代表队获得一等奖。  中国驻蒙古国使馆文化参赞吴新英和蒙古国国立大学孔子学院院长李铭起等也出席了当天的开幕式。

据悉,在此次招聘中,市(州)及其县、镇等基层单位用人需求较多,主要集中在学校、医院等事业单位,12个市(州)共提供了1907个岗位。甘孜州“富民安康”招聘团组织了24个事业单位到成都揽才,其中164个职位重点招收应届毕业生。甘孜州人才交流中心主任唐国华说:“这次招聘涉及的岗位有农牧、水电、旅游、建设等,164个岗位都是带编制的事业单位,所要的人才也是急需的人才。”

说到兼职,河北医科大学大一学生王佳告诉记者,她老家在四川,五一放假期间她没有回家,在石市一家电器卖场里做了七天空调促销员。“我觉得很充实。我没有社会经验,专业知识也不多,就是想找份兼职锻炼一下。”

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据统计,2010年北京市高职录取新生3.5万人,占高考人数的45,中职录取本地户籍新生2.6万人,占中考人数的30。近五年来,高职毕业生的就业率平均在96以上,中职毕业生的就业率平均在98以上。合理的职业教育结构为现代化建设对于技能型人才的需要提供了有力保障,适应了首都经济社会发展。

本报宁波12月14日电(记者周松华象山报道组丁华)今天,象山县水产养殖户黄余迪等近10位80后新农民向该县农业部门递交申请。申请一旦获批,他们就将获得5000元至2万元的创业资金补助,并享受象山县鼓励大学生从事现代农业的一系列优惠政策。

从2004年开始,清华北大在香港免试招收优秀学生,并由华润集团提供奖学金。4年来,已有130多名香港优秀学生在清华北大就读。

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此次学制改革涵盖初中至大学阶段,但变化最大的应数高中。作为配套措施,香港的高中课程也将进行较大规模的调整。

  近日,韩国教育人力资源部将2006年确定为“消除教育两极分化元年”,决定2006年投入1.3万亿韩元,并在今后5年内投入8万亿韩元,构筑以最优先消除落后地区、低收入阶层、被“疏远”阶层教育差距为主要内容的“教育安全网”(Edu-SafetyNet),侧重于构筑全社会共同发展的基础,努力提高人力资源竞争力。  1998年以后,韩国因金融危机进入高失业率国家行列,相对贫困阶层和绝对贫困阶层占全人口的比例由过去的10和4分别扩大到13和12,其中因教育机会不平等而导致生活水平下降是一个重要原因。为消除城乡、区域间教育发展差距,韩国政府从2006年开始制定了一系列发展、投入计划与相关优惠政策,采取了一系列重要措施。  韩国政府决定,在每个郡发展优质高中的计划从2005年的14所扩大到2006年的44所、2007年的88所。对学校集中投资16亿韩元,构筑教育安全网。在占全体初、高中学生40的农村和低收入地区实施1名教师免费提供一次课外讲座的计划,313万名学生将因此受益。2006年,为29万名不满5岁的低收入家庭幼儿提供教育经费支援,其中无偿教育支援达14.2万名,比前一年增加75。由政府提供担保,为50万名低收入家庭子女上大学提供贷学金,为2.4万名专科大学生提供打工机会和“勤劳奖学金”,延长还贷时间。  发展中国家普遍因教育资源的短缺、公民受教育不均等而出现城乡和区域差距。韩国通过积极发展职业教育和终身教育,实现“人人成才”、“人人体验成功的喜悦”的素质教育。韩国政府决定优先考虑职业教育的改革与发展问题。  2006年,韩国政府决定优先改革与发展职业高中、大专院校等职业教育体系。计划到2010年,将目前64所特色职业高中增加到200所。职业高中分为一般职业高中和特色职业高中,一般职业高中侧重于普通教育,而特色职业高中与当地产业、相关企业加强产学合作教育,更加适应专业对口和就业、创业的发展需求。改革后的专门大学将成为韩国职业教育发展的核心。  韩国政府决定将全国48个市、郡、区定为终身学习地区,通过终身教育消除城乡、地区间的教育发展差距,实施“教育福利投资优先地区”计划,从大都市向中小城市推广。2006年在中小城市增加15个实施区,2007年增加到60个,2008年增加到100个。韩国政府正在制定相关政策,提高特殊教育和不满5岁的幼儿教育普及率。对低收入阶层从学龄前教育到大学教育分阶段进行支援,关怀弱势群体。对4万名中途退学、休学的学生,660万不到中等学历的低学历成年人、外国工人、国际婚姻家庭及其他来韩定居者提供受教育机会等。(作者单位为中央教育科学研究所)  《中国教育报》2006年8月18日第6版

国旗护卫队队员黄波也曾经想过放弃。“当逃兵,你要走,现在就走,”一位队友大声向他吼道。这一声吼,唤起黄波的勇气,他担心今后见同学“太不爽”,坚定信心留了下来,生活由懒散变得勤快了。2006年,他发起组织6所大学的轮滑邀请赛,撰写赞助计划书,争取社会支持,国旗护卫队的队员也来协助他,最后获得成功。黄波说,“以前总觉得低人一等,国旗护卫队不仅帮我自尊自立,而且教我学会去关怀他人。”

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昨天下午,88名来自人大、中国政法等大学的女大学生在北京特警总队西红门训练基地接受了体能测试。北京警方将从这些女大学生中选拔人员加入首次组建的女子特警队。经过训练的女特警将与男特警一样,主要负责处置暴力恐怖犯罪和重大突发事件。

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责任编辑:左文亮

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